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反思考题难点,预设“一题一课”——以2016年江苏南通中考卷第28题为例被引量：11

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摘要近读《中学数学》（下）,不少老师围绕2016年中考试题给出思路突破,并设计“一题一课”,感觉十分实用,可以直接拿到课堂上去开展教学.加上笔者有机会参加了2016年南通市中考阅卷,承担了全卷最后一题的评分工作,对众多考生解答考题的方法有了较为全面的关注,阅卷之后,将该题的思路突破和讲评的教学构思整理出来,提供研讨和分享.

作者朱国生

机构地区江苏省海安县李堡初级中学

出处《中学数学（初中版）》 2016年第9期27-29,共3页

关键词思考题南通市第28题考卷江苏预设中考试题教学构思

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2016年第9期

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