期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

微实验:将结论“做”出来

下载PDF

导出

摘要在初中阶段的数学教学中,数学实验是学生发现数学结论、找寻化解问题思路的重要途径.因而,培养学生进行数学实验的意识和能力也就成为了数学教学的一项重要内容.在近期的初三年级考前复习中,笔者将一些数学微实验融入解题教学,通过学生手边的一些便捷的工具（如直尺、三角板等）的简单操作,帮助学生获得解题的结果或问题解决的思路,以此提升学生分析和解决问题的能力,取得了较好的教学效果.现将我的做法与各位分享,希望能给您带来启示.

作者李莎莉

机构地区江苏苏州高新区第一中学

出处《中学数学（初中版）》 2016年第9期59-60,共2页

关键词数学实验解决问题的能力 “做” 学生分析数学教学解题教学初中阶段数学结论

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1张新尚.“变幻能测”的三角板——解析中考数学试题中的三角板问题[J].中学数学（初中版）,2009(2):29-31. 被引量：3
2徐凯.三角板中的几何变换问题探究[J].中学数学（初中版）,2012(3):94-95. 被引量：1
3郭澄东,卢育新.小小三角板奥妙无穷[J].中学数学月刊,2007(9):32-34. 被引量：1

共引文献2

1吴彩琴,胡明权.巧用三角板开发初中数学探究操作型课程资源的实践研究[J].高中生学习（师者）,2013(5):42-45.
2张新尚.几何图形邂逅函数图象——以“动点+面积+图象”问题为例[J].中国数学教育（初中版）,2019,0(5):36-40.

1张树芬.引导学生进行探究式学习[J].教育（高教观察）（中旬）,2009(7):48-49.
2茹宏丽.教育技术学专业课程设置问题探略[J].电化教育研究,2005,26(12):38-41. 被引量：23
3朱正林.教育发展不均衡形成的原因及其解决的思路[J].上海教育科研,2004(1):6-7. 被引量：2
4陈姝璇.钢琴社会办学现象分析[J].文艺生活（下旬刊）,2012(2):130-130.
5黎琳,胡弼成.高等教育大众化的困难及其解决的思路[J].纺织教育,2001(1):1-5. 被引量：1
6李海军.尖子生的十大学习习惯[J].高中生之友（高考版）,2012(3):47-47. 被引量：1
7刘锡卿.浅谈物理学科的探究性学习[J].学周刊（下旬）,2012(3):195-195.
8张建锋.中职学生综合素质现状分析[J].职业,2014,0(30):115-115. 被引量：1
9刘福林.谈多媒体教学中存在的问题及其对策[J].电大理工,2004(4):25-27. 被引量：1
10郑金河.提高学习效率搞好考前复习[J].自考．职教．成教,2001(17):33-33.

中学数学（初中版）

2016年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部