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谈谈如何让低年级语文课堂“活”起来
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摘要
低年级语文课堂应营造生动活泼的氛围。教师要因材施教,化枯燥为神奇,使学生在快乐中学习,在课堂中动起来。教师可通过编儿歌、做游戏、角色扮演、开展竞赛等方式,激活语文课堂。
作者
丁敏
机构地区
江苏南通市虹桥第三小学校
出处
《小学教学参考(语文版)》
2016年第9期59-59,共1页
关键词
低年级
语文课堂
活
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
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