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三策略,给科普童话教学插上翅膀
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摘要
相对而言,科普童话语言通俗,趣味洋溢,非常适合学生阅读。对于科普童话的教学,应赋予其更多的语文气息。教学中要紧扣童心,激活科普童话的教学灵性;激发童趣,营造科普童话的诗意空间;重寻童真,插上科普童话想象的翅膀。
作者
蒋华
机构地区
江苏盐城市神州路小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2016年第9期61-61,共1页
关键词
科普童话
童心
童趣
童真
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
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