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三策略,给科普童话教学插上翅膀 被引量:1

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摘要 相对而言,科普童话语言通俗,趣味洋溢,非常适合学生阅读。对于科普童话的教学,应赋予其更多的语文气息。教学中要紧扣童心,激活科普童话的教学灵性;激发童趣,营造科普童话的诗意空间;重寻童真,插上科普童话想象的翅膀。
作者 蒋华
出处 《小学教学参考(语文版)》 2016年第9期61-61,共1页
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