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巧用插图,注入课堂活力
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摘要
语文教学中,插图也是教学资源。教师需要充分整合资源,给课堂注入活力。教师可巧用插图,给识字教学注入活力;巧用插图,给问题设计注入活力;巧用插图,给学习方法注入活力,从而提高课堂教学效率。
作者
仇雪芹
机构地区
江苏盐城市毓龙路实验学校
出处
《小学教学参考(语文版)》
2016年第9期64-64,共1页
关键词
插图
运用
课堂活力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
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