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一年级同音字教学例谈 被引量:1

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摘要 一年级上学期有不少同音字,学生总是混淆得一塌糊涂。教师要让刚接触字词的一年级孩子有效区分同音字,具体可从字的本义、游戏记忆、形象记忆入手,让学生在游戏中区分,在实际生活中观察。
作者 彭冬霞
出处 《小学教学参考(语文版)》 2016年第9期89-89,共1页
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