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非连续性文本与图画叙事
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摘要
非连续性文本的教学日益引起广大语文教师的关注。这种文本的出现从一定程度上提高了语文教学与生活相对接的水平,它涉及到识字写字、阅读、写作、口语交际等多个语文教学层面,而且以其直观性、趣味性正在改变着语文教学的常态。非连续性文本有插图、漫画、图表、提纲等表现形式,可以有效地解决连续性文本所难以实现的东西。
作者
高修军
机构地区
江苏省邳州市福州路小学
出处
《辽宁教育》
2016年第8期12-14,共3页
关键词
文本语言
直观性
画性
阅读策略
语言文字
文本阅读
写作对象
阅读主体
写作方法
自主学习
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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辽宁教育
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