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即时情感:从“短时效应”走向“长时效应”
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摘要
品德课堂的即时情感是一种有效的教学资源,是儿童品德形成的源动力。本文直面现今课堂上学生即时情感得不到有效利用,实效性偏低的现象,直观、恰当解读了即时情感的概念及其特点,并对课堂上即时情感的低效进行了深入地思考,对品德课堂产生的即时情感进行了理性和思辨的审视,总结出科学、智慧践行的策略,从"内因""真实""体验""价值""实践"五个方面进行了增效引领。
作者
卞小利
机构地区
江苏省连云港师专二附小
出处
《辽宁教育》
2016年第8期41-45,共5页
关键词
即时情感
首要目标
源动力
长时效应
有效践行
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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