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生物课堂之电化教学自主学习教学实践(案例)

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摘要兴趣是最好的老师,对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验.德国教育家第斯多惠说过,教学的艺术不在于传授本领,而在于善于唤醒和鼓舞.古今中外的教育家无不重视兴趣在教育实践中的作用,而电化教学正是构建通往兴趣、知识之间的桥梁.

作者刘亮

机构地区湖北省阳新县高级中学

出处《中小学实验与装备》 2016年第4期48-49,共2页 Experiment and Equipment for Primary School

关键词教学实践电化教学自主学习生物课堂案例第斯多惠教育实践教育家

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633.91 [文化科学—教育学]

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中小学实验与装备

2016年第4期

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