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巧设错题集,提升数学学习的有效性
被引量:
2
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摘要
当前阶段,在小学数学教学过程中,班级中学生的错误是数学教师无法预测的,教师也同样无法在课堂上一一为学生讲解知识。但是,如果教师教会学生自主地进行收集错题并对错题进行分析,就可以帮助学生清晰地发现自己的不足。数学教师则可以运用错题与学生进行针对性的知识交流互动,进一步提高课堂教学的质量。对通过巧设错题集提升数学学习的有效性进行简单的分析。
作者
刘爱云
机构地区
浙江省龙泉市东升教育集团
出处
《新课程》
2016年第19期50-50,共1页
关键词
小学数学
错题集
有效性
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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