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小学数学教学中体验式学习的有效运用
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摘要
小学数学体验式教学是以人为本的教学方式,从学生的认知、情感、态度出发,帮助学生更好地学习知识和技能。从基本概念、基础理论、模型设计、有效运用等几个方面对小学数学体验式学习进行论述。
作者
黄文娟
机构地区
四川省成都市金牛区天回小学石门校区
出处
《新课程》
2016年第19期153-153,共1页
关键词
小学数学
体验式教学
有效运用
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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