期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析小学低年级数学思维与能力的培养
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学阶段低年级数学的学习,处在一个打基础的关键阶段,这个基础不仅指基础知识,还包括数学思维和能力的培养。在小学阶段,如果学生基础打得好,那么在今后的深入学习当中也会更加游刃有余,知识运用起来也会更加灵活多样。因此,小学低年级阶段要注重学生数学思维与能力的培养,对于良好思考模式要及早进行塑造。一旦思维模式形成、数学能力得到提升,那么对其日后进行难度更大的学习将大有裨益,对其个人今后发展的意义也不容小觑。
作者
刘月
机构地区
吉林省辉南县大椅山小学
出处
《新课程》
2016年第19期184-184,共1页
关键词
思维习惯
逻辑思维
创造性思维
数学能力
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
2
1
陆琦.
小学低年级学生数学思维能力的培养[J]
.读与写(教育教学刊),2017,14(9):172-172.
被引量:3
2
梁仁燕.
用3D教学模式培养小学低年级学生数学思维能力策略研究[J]
.新课程(小学),2016,0(8):145-145.
被引量:3
引证文献
1
1
包纯喆.
低年级小学数学思维能力的培养[J]
.课程教育研究,2018,0(24):97-98.
1
杨新刚.
思维之筛——数学建模[J]
.走近科学,2002(2):22-23.
2
王君锋.
浅谈如何提高高中物理课堂效率[J]
.网友世界,2014,0(19):343-343.
3
杨金民.
谈低年级数学课堂中学生习惯的培养[J]
.未来英才,2016,0(5):221-222.
4
孙弘安.
关于可拓学的哲学思考[J]
.赣南师范学院学报,2002,23(1):20-22.
被引量:2
5
顾启立.
怎样培养小学低年级学生的数学审题能力[J]
.新课程,2015,0(25):131-131.
6
傅维洲.
如何提高高中物理教学效率[J]
.新课程学习(中),2011(5):49-50.
被引量:1
7
农江萍.
数学问题解决中的模式识别探析[J]
.广西广播电视大学学报,2001,12(2):46-48.
被引量:2
8
曾志.
合作学习在初中数学教学中的应用研究[J]
.开心(素质教育),2017,0(2):29-29.
9
张冬香.
“以学定教”在高三数学二轮复习中的运用[J]
.数学教学通讯(中等教育),2013(7):42-43.
10
张华.
寻找数学学习中的小技巧[J]
.学生之友(小学版),2010(24):36-36.
新课程
2016年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部