让公开课回归本位

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摘要笔者在学校担任业务校长8年来,深知公开课是组织研究教学内容、探讨教学规律、推广教学经验的一种有效形式,是推进教育科研工作、提高教师业务水平的重要途径。可是每到公开教学季,回顾组织的过程那真是百般滋味涌上心头,我一直在探索问题的根源,也在不断地创新组织开展公开课的形式,通过几年的努力,公开课的教学效果有所改善,在这里我把几年的心路历程与大家交流。首先,我们去看看老师准备公开课的过程,

作者林萍

机构地区江西省景德镇市第三小学

出处《新课程》 2016年第16期92-92,共1页

关键词教学效果教育科研工作教师业务水平施教者课堂教学研究课堂气氛课型表演课研讨课教学专业

分类号 O212.1 [理学—概率论与数理统计]

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