浅谈小学数学新课的导入技巧

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摘要常言道＂万事开头难＂,开好了头就等于成功了一半。在教学过程中也是这样,好的新课导入就如同演员第一次＂亮相＂,让人耳目一新,让师生在情感上产生共鸣。通过结合教学实践进行精心艺术设计的新课导入方式,对于提高学生学习的能动性与高效性都有很大帮助,不但激发了学习动力,也使他们的求知欲进一步提升,达到最佳的振奋状态,对于课堂教学来说是顺应了自然发展,那么如何做好数学课堂教学的导入呢？

作者高凤珠

机构地区福建省漳州龙海市九湖中心小学

出处《新课程》 2016年第16期131-131,共1页

关键词课堂教学新课导入万事开头难教材设计导课导入设计猜谜语投石操作能力小学教学

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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