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探究多媒体与小学数学的相融性
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摘要
多媒体的直观演示功能可以极大地激发小学生的数学求知欲,化解数学难点,在多媒体图片与教师的讲解相结合的教学模式下,可以体现小学数学教学的先进性与时代性。为了有效提高小学生的数学学习效果,可以进行多媒体视角下的小学数学有效性教学,从而提升小学数学教学质量。
作者
张宏彬
机构地区
重庆市万州区柱山中心小学
出处
《新课程》
2016年第16期166-166,共1页
关键词
小学数学
多媒体
有效性
多元化
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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