摘要
对孟德尔豌豆杂交实验(一)插图中的概念,在课堂教学中分别进行基本概念、重点概念、难点概念的教学,有利于学生对概念的理解,突现了插图是记忆的载体,对学生实施了图文转化的教学,培养了学生的识图能力。
出处
《中国现代教育装备》
2016年第14期49-52,共4页
China Modern Educational Equipment
基金
贵州省教育科学规划重点课题<高中生物插图高效性教学的实践研究>(编号:2015A019)系列成果之一
本文第一作者为本课题核心成员之一
第二作者为本重点课题负责人
