情感教育在初中美术教学中的渗透分析

本文就情感教育在初中美术教学中的渗透分析展开讨论,认为应该遵循以下3个路径,首先应该提供良好的环境,为学生营造良好的说话氛围;其次要强调学生情感感知能力的培养;第三是要强调教学评价体系的调整。本文旨在通过有益的探索和讨论,为推动当前初中美术教学的整体水平提高作出有益的贡献。