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论如何提高农村小学科学教育实效性

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摘要 农村小学科学教育受条件的限制,效率低下,没有达到"计划"中的目标。作为教学一线的老师,可以从以下几点入手,以提高科学教育的实效性:一是在大自然中对学生进行科学教育;二是要重视实验和操作;三是可以应用现代教育技术,优化课堂教学,提高科学教育的实效性。
作者 魏军
出处 《中小学电教(下)》 2016年第8期18-18,共1页 Primary and Middle School Educational Technology
基金 甘肃省十二五规划课题《农村小学科学实验课堂教学有效策略的研究》的研究成果,立项批准号:GS[2014]GHB0885
  • 相关文献

参考文献5

  • 1科学(3-6年级)课程标准(实验稿)[M].北京:北京师范大学出版社,2003.
  • 2鞠勤,叶禹卿.经典教学案例与创新课堂设计(小学科学)[M].北京:世界知识出版社,2006.
  • 3张绪培,俞伯军.小学科学教学案例专题研究[M].杭州:浙江大学出版社,2005.
  • 4傅国亮.新课程优秀教学设计与案例(小学综合卷)[M].海口:海南出版社,2002.
  • 5王兴林.引领学生踏踏实实“做”科学[J].教学与管理(小学版),2006(3):64-66. 被引量:4

共引文献6

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