运用生活化资源创建高中通用技术课程

21世纪社会经济的快速发展,为人才培养质量和人才培养模式提出了更高的要求。在我国实施新一轮课程改革的背景下,在高中阶段开设通用技术课程不仅是时代的客观要求,更是加强人才资源建设的必然要求。当前在高中的通用技术教学中形式较为单一,本文通过分析生活化资源,力求为创建更加丰富的高中通用技术课程提出有效建议。