浅谈多媒体技术在初中化学教学中的作用

随着信息技术的不断发展,多媒体技术也迅速深入到了初中化学课堂。由于化学学科知识的自身特点,即该学科具有较强的微观性和抽象性,学生看不见也摸不着,使学生不能形成感性认识,对化学知识认识及理解较困难。多媒体技术可以运用图像、动画、声音、文字信息等方式,可以将相同或者相近的知识进行归纳,可以模拟化学中的一些微观现象,也可以播放危险性较大的实验过程,还可以增加了课堂信息量,优化课堂结构,提升教学效率。