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高中数学教学中融入数学史教学初探被引量：1

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摘要数学需要培养学生的数学思维和素养,数学史对数学教育有着不可替代的价值,将其巧妙融入数学教学实践中,实现知识教学、能力提升和素养丰富的有机融合,为社会培养更多的创新型人才.

作者王立薇

机构地区江苏省南京市临江高级中学

出处《数学学习与研究》 2016年第15期30-30,共1页

关键词高中数学数学史课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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二级参考文献2

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同被引文献1

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引证文献1

1常建伟.数学史融入高中数学教学的策略[J].试题与研究,2019(34):23-23.

数学学习与研究

2016年第15期

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