如何培养学生数学思维的灵活性品质

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摘要从人的一生来看,数学知识可能会随着时间的推移而被遗忘,但是初中阶段如果学生能够形成一个好的思维习惯,善于思考,积极思考,举一反三,这种思维活动的过程是难能可贵的,这会给以后的学习奠定一个稳固的思考问题的基础,乃至以后都会用这一习惯思考问题,所以说思维品质的培养会影响学生的一生.那么如何培养学生思维的灵活性品质呢？我在教学实践中做了一些探索：

作者孙国芹

机构地区深圳市福田区侨香外国语学校

出处《数学学习与研究》 2016年第15期63-63,共1页

关键词学生数学思维发散思维思维过程教材改革广阔性解题思路已知条件变式教育工作者思维火花

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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