期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

例谈高中生数学发散思维的培养策略

下载PDF

导出

摘要在当前实施新课标,注重培养学生素质的大环境下,开发高中学生的思维潜能,提高思维品质,具有十分重大的意义.本文以具体数学问题为例,探讨了如何培养高中生数学发散思维的培养策略.

作者王鹏

机构地区江苏省南京市秣陵中学

出处《数学学习与研究》 2016年第15期90-90,共1页

关键词高中数学发散思维培养策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1步根海.强化思维训练提高思维品质——与高中生谈作文[J].中文自修,2000(3):32-32.
2白宝林.如何提高小学生的计算能力[J].吉林教育（综合）,2013(1):101-101.
3王上兴.培养创新思维,提高思维品质[J].新教育（海南）,2010(4):37-37.
4石杰.思维训练融入写作教学方法探索[J].语文天地,2016,0(6):55-57.
5贾立平.高中生思维能力的培养[J].中学课程辅导（教学研究）,2011(4):123-124.
6黄慈香.高中数学教学中学生的思维训练[J].师道（教研）,2012(5):49-49.
7逯全弟.在高中数学教学中注重培养学生的思维品质[J].甘肃联合大学学报（自然科学版）,2009,23(S1):88-90. 被引量：3
8安必智.重视合情推理，提高思维品质[J].初中数学教与学,2008(3):16-19. 被引量：2
9刘群.浅谈教学中如何培养学生的发散性思维[J].中学数学教学参考,2016,0(8X):10-11.
10李松梅.谈谈高考数学选择题的解法[J].试题与研究（教学论坛）,2014(14):58-58.

数学学习与研究

2016年第15期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部