探究式教学和翻转课堂的区别和联系被引量：2

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摘要新课程改革以来,以探究式教学为代表的新教学方法得到了一线教师的大力推广.并取得了良好的教学效果.近几年,以慕课为代表的新教学方法和理念再次对学校教学产生了深远的影响,并且随着翻转课堂的出现,课堂教学形式呈现出了百花齐放的情况.虽然探究式教学和翻转课堂是两种不同的教学方法,但是两者既有区别又有联系.

作者朱哲民贾冰

机构地区北华大学数学与统计学院北华大学教师教育训练中心

出处《数学学习与研究》 2016年第15期152-152,共1页

关键词教学效果教育家杜威新课程改革学习过程探究方法课堂教学形式新教学方法探究过程终结性评价知识内化

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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