课堂如何多一点生成——一堂展示课引发的思考

近日,某市初中语文学科基地推出一节展示课《破阵子——为陈同甫赋壮词以寄之》,大家对这节课的总体评价是：思路清晰,分析到位,诵读充分,师生互动热烈,教者较好地完成教学任务。这节课基本都在授课老师和听课老师＂意料＂之中,少意外事件,欠缺陌生感,课堂的面貌单调而乏味。