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高等数学视角下的小学数学教学

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摘要 本文从高等数学视角研究小学数学教学,阐明了用高等数学指导小学数学教学具有重要的意义,并结合小学典型案例,指出了高等数学中蕴含的思想方法如何对小学数学教学进行渗透,如何利用高等数学知识对小学问题解决教学进行有效指导,高等数学视角下如何加深对小学数学内涵的理解等。期望通过本文的研究,能为小学数学教师从高等数学视角下有效开展小学数学教学提供借鉴。
出处 《理论观察》 2016年第8期174-175,共2页 Theoretic Observation
基金 海南省高等学校教育教学改革研究项目<面向小学新课标的高等数学课程群教学改革研究与实践>(Hnjg2015-79)
  • 相关文献

参考文献3

  • 1中华人民共和国教育部.义务教育数学课程标准(2011版)[M].北京:北京师范大学出版社,2012.
  • 2教育部基础教育课程教材专家工作委员会.义务教育数学课程标准(2011版)解读[M].北京:北京师范大学出版社.2012.
  • 3郭微,杨月婷.数学思想方法在高等代数教学中的渗透[J].高等数学研究,2009,12(1):105-106. 被引量:22

二级参考文献3

共引文献29

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