期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
章太炎国学观在当代的教育意义
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
章太炎认为,国学具有三大功用,一是可以培育爱国情怀,二是可以传承中国传统文化,三是可以塑造国民道德。学习国学应该重视小学,因为精通小学是学习和研究国学的基础。章太炎的这一"国学观"对我国的当代教育极具启发价值。文章从学习国学是为了开通智慧、小学是学好国学的基础、读史是为了树立爱国之心、道德教育要注重践行四个方面进行了具体的阐述,对今天的国学教育具有重要的理论价值和现实意义。
作者
吕丹妮
周掌胜
机构地区
杭州师范大学人文学院
出处
《教育文化论坛》
2016年第4期6-9,共4页
Tribune of Education Culture
关键词
章太炎
国学观
当代
教育意义
分类号
B259.2 [哲学宗教—中国哲学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
25
参考文献
4
共引文献
8
同被引文献
5
引证文献
4
二级引证文献
7
参考文献
4
1
蒋国葆.
章太炎国学观述评[J]
.孔子研究,2012(4):79-87.
被引量:8
2
吴湉南.
章太炎之“国学观”探析[J]
.兰台世界(上旬),2012(10):19-20.
被引量:4
3
张勇.章太炎学术文化随笔[M].北京:中国青年出版社.1999.
4
张昭军.章太炎讲国学[M].北京:东方出版社.2007.
二级参考文献
25
1
汤志钧,章太炎政论选集上册[M].北京:中华书局,1977.
2
章太炎.在东京留学生欢迎会上的演说辞[N].民报,1906-07-25.
3
章太炎.章太炎先生讲经学.无锡国学专修学校季刊,1933,.
4
《章太炎全集》(五),上海:上海人民出版社,1985年,第159页.
5
章太炎.《与钱玄同》[A].马勇编.《章太炎书信集》[C].河北人民出版社,2003年.第153页.
6
梁启超.清代学术概论[M].上海古籍出版社,1998.
7
张楞、王忍之编:《辛亥革命前十年间时论选集》(第二卷上册),北京,三联书店,1978年版,第49页.
8
黄侃:《追忆章太炎》,转引自卢毅:《章门弟子与近代文化》,第3页.
9
吴宗慈:《癸丙之间太炎先生言行轶录》,转引自卢毅:《章门弟子与近代文化》,第3页.
10
《葑汉微言》之《本书说明》,见辽宁教育出版社2000年版的《蓟汉三言》.
共引文献
8
1
欧阳丽君.
看辛亥革命时期章炳麟思想的阶级性[J]
.兰台世界(上旬),2014(1):68-69.
2
崔海亮.
文化民族主义者的文化认同——章太炎民族主义思想探析[J]
.现代哲学,2016,0(2):124-128.
被引量:1
3
仝娜.
国学的文化属性与生命力问题的探析[J]
.名作欣赏(学术版)(下旬),2016(6):91-92.
被引量:1
4
李中学.
郑珍《母教录》对当代家庭教育的启示[J]
.教育文化论坛,2016,8(4):123-126.
被引量:1
5
杨海文.
“庄生传颜氏之儒”:章太炎与“庄子即儒家”议题[J]
.文史哲,2017(2):123-133.
被引量:11
6
陈永忠.
章太炎与现代中国的自由民族主义思潮[J]
.武陵学刊,2018,43(4):72-77.
7
周励恒.
章太炎的国学观与其国学教育实践[J]
.史学理论与史学史学刊,2017(2):141-158.
被引量:1
8
谷菲.
简述章太炎的国学观[J]
.才智,2018,0(15):196-196.
同被引文献
5
1
姜媛.
在国学经典中渗透生命道德教育[J]
.湖北函授大学学报,2012,25(8):22-23.
被引量:2
2
祝皓.
国学经典进课堂——小学生道德教育的新思路[J]
.现代教育科学(小学教师),2010(4):36-37.
被引量:1
3
蒋国葆.
章太炎国学观述评[J]
.孔子研究,2012(4):79-87.
被引量:8
4
吴湉南.
章太炎之“国学观”探析[J]
.兰台世界(上旬),2012(10):19-20.
被引量:4
5
王永翔.
2013华夏阅读论坛之章太炎国学讲坛九十周年纪念研讨会征文指南[J]
.图书馆杂志,2013,32(3):112-112.
被引量:1
引证文献
4
1
鞠在强.
试论基于国学启蒙教育视野的小学生道德教育[J]
.新校园(中旬刊),2018,0(1):33-33.
2
谷菲.
简述章太炎的国学观[J]
.才智,2018,0(15):196-196.
3
关斯文.
利用情景教学法将国学礼仪带入语文课堂[J]
.汉字文化,2018(14):81-82.
被引量:7
4
李娜.
“国学”内涵的变迁与章太炎国学的价值研究[J]
.课程教育研究,2017,0(28):3-4.
二级引证文献
7
1
宋金金.
刍议发现学习在小学语文教学中的应用[J]
.中国校外教育,2019,0(5):118-119.
被引量:5
2
黎梅.
浅析小学语文教学中发现学习的有效运用[J]
.中学生作文指导,2019,0(10):88-88.
3
乔太宏.
探究情景教学法在语文课堂教学中的应用[J]
.科学咨询,2020,0(6):198-198.
4
郭宏芳.
情景教学在小学语文教学中的应用分析[J]
.数码设计,2020,9(2):176-176.
5
李晓梅.
创设情境教学法在小学语文教学中的应用[J]
.课程教育研究,2020(20):47-47.
被引量:3
6
马素霞.
小学语文教学中如何应用发现学习[J]
.好家长,2019,0(47):178-178.
7
边晓舰.
小学语文教学中发现学习的有效运用[J]
.科学大众(智慧教育),2019(7):59-59.
被引量:1
1
周海飞.
论卢卡奇的总体性思想及其当代价值[J]
.佳木斯大学社会科学学报,2014,32(1):9-10.
2
徐忠,赵雪莹,滕明雨.
柏拉图哲学与亚里士多德哲学之差异[J]
.安顺学院学报,2011,13(5):81-83.
3
廖春梅.
国学的当代价值及国学教育探讨[J]
.中国校外教育(中旬),2014,0(9):8-8.
4
耿加进.
“适性”与“无为”——郭象的管理思想[J]
.乐山师范学院学报,2014,29(2):73-77.
5
陈静.
浅谈中学语文教学中的国学教育[J]
.语数外学习(高中版)(上),2014(3):29-29.
6
蔡维藩.
孔子距今有多少年[J]
.咬文嚼字,2016,0(1):23-23.
7
国学教育的价值[J]
.历史学习,2006(5):1-1.
8
周瑶.
国学教育对当代大学生人格养成的对策探析[J]
.传承,2015(6):68-69.
9
李文芬.
三读《论语》[J]
.教育科研论坛,2011(12):87-88.
10
易艳丹.
养护礼育“精气神”[J]
.中国德育,2013,8(3):56-57.
教育文化论坛
2016年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部