小儿急诊急救的护理技能演练及培训

目的:探讨小儿急诊急救的护理技能演练及培训的方法和效果。方法:选取笔者所在医院急诊26名护士为研究对象,于2015年3-5月对其进行小儿急诊急救技术培训,采用情景式模拟演练的方法,比较该组护士培训前后的应急能力、急诊抢救技能变化。结果:经培训后护士的抢救技术、监护理论、个案护理、病情观察、治疗抢救与配合得分均高于培训前,差异均有统计学意义(P<0.05)。经培训后护士的心肺复苏、机械通气、心电监护、动静脉穿刺、气管插管/切开的配合等急救技能得分均高于培训前,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:应加强对急诊护士小儿急救护理技能操作的培训,情景模拟演练能够提高护士急救技能及应急能力,是急诊护士培训的良好方法。