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不一样的评价 不一样的结果

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摘要 融合课程作为一种全新的课程体系,吸收、融入了丰富的课程资源,这些资源以多元化方式在学生成长过程中实现融合,故而,融合课程的评价方式也应该是多元的。为了更好地发挥融合课程评价在促进课程目标有效落实,引导学生全面发展过程中的作用,中关村一小按照促进和引导学生多元、自主发展的理念,建立了融合课程评价体系。
作者 杨雪飞
出处 《中国教师》 2016年第16期68-71,共4页 Teacher’s Journal
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