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促问 为学生的质疑助一臂之力
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摘要
在语文课堂教学中,关注学生的问题意识,结合小学生的认知水平和发现能力,针对孩子质疑的难处,引导学生潜入文本,精心进行促问,提高学生的质疑能力。
作者
赵宏
机构地区
江苏省洪泽县实验小学
出处
《赤峰学院学报（作文教学研究）》
2016年第3期19-19,共1页
关键词
小学语文
课堂教学
问题互动
质疑能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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