期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
精心,留下财富
原文传递
导出
摘要
平时我们总爱讲:精心安排一件事。什么叫“精心”呢?精心是心思的精华,经过浓缩、提炼、升华,去芜存菁,发挥最高能量。做事情如果做到“精心”,那一定会把事情做到极致;做父母如果做到“精心”,那留给孩子的一定是“精华”。
出处
《知心姐姐(奇妙语文故事)》
2016年第8期1-1,共1页
关键词
中学生
语文学习
阅读知识
课外阅读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杨永其.
用“三问法”培养学生的提要能力——以《六国论》为例[J]
.语数外学习(高中版)(上),2013(3):85-85.
2
陈烨,孙天山.
处理学生回答问题的策略[J]
.中学化学教学参考,2013(12):62-64.
3
汤双燕.
摭谈语文教师业务上的两大职责[J]
.神州,2012(15):365-365.
4
李杰.
数学课堂教学如何做到“去芜存菁”[J]
.作文成功之路(小学),2015,0(3):93-93.
5
李小龙.
医学心理学教材编写30年[J]
.医学与哲学(A),2012,33(1):76-78.
被引量:1
6
吴淑花,韩叙虹.
巧用“学生错误” 生成教学资源——对一道高三化学模拟题的分析和加工[J]
.化学教学,2016,0(9):38-42.
被引量:2
7
钟广池.
高校法学专业本科《经济法》课程教学模式初探[J]
.法制与社会(旬刊),2010(17):230-231.
8
钟能文.
去芜存菁 不枝不蔓——让主题“活”出本色与精彩[J]
.语文学习,2005(9):47-48.
9
邹荣昌.
善于激发、智于把握——论初中思想品德课堂生成性资源的驾驭[J]
.青年与社会(下),2014,0(10):233-233.
10
徐卫东.
透视试题特点 探索解题规律——中考实践与探究类试题特点与解题策略[J]
.试题与研究(中考版),2012(1).
知心姐姐(奇妙语文故事)
2016年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部