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高中文言文教学现状及策略
被引量:
2
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摘要
文言文可以培养学生的语言感受能力,可以增加学生的文化底蕴,可以弘扬民族精神,是高中语文教学的重点和难点。本文提出了高中文言文的教学目标,分析了高中文言文的教学现状,探讨了提高高中文言文教学效率的方法。一、高中文言文的教学目标《普通高中语文课程标准(实验)》中指出要让学生可以阅读浅显的文言文,能够借助工具书了解大体内容,懂得文言文句式、实词、虚词的用法,能够背诵一定数量的文言文。
作者
闻小燕
机构地区
江苏丰县民族中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2016年第7期47-48,共2页
关键词
文言文教学
语言感受
教学效果
民族精神
促进作用
文学素养
文言文阅读
课堂气氛
命题方向
课程标准
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中学语文(大语文论坛)(下旬)
2016年 第7期
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