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语文教学中传统文化的渗透
被引量:
1
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摘要
中华民族传统文化是几千年来中国人创造出来的优秀文化,它是中华民族生存繁衍的精神支撑。高中语文教学的一个重要任务,就是传承中华民族优秀的传统文化。由于高中生个体之间语文基础的掌握程度、学习技能和个性倾向性等存在广泛性差异,因此学生对于传统文化的感知兴趣和演绎模式也不尽相同,因此教师在语文教学中,要依照不同学生的个体适应状况,巧用各类生动的感知情境和情感激励方式,使学生快速获取并掌握传统文化内涵,为今后的传统文化传承奠定基础。
作者
李爱玲
机构地区
甘肃张掖市第二中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2016年第7期76-76,共1页
关键词
高中语文教学
传统文化教育
传统文化内涵
个性倾向性
学习技能
个体适应
生存繁衍
性差异
情感激励
中学语文教育
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中学语文(大语文论坛)(下旬)
2016年 第7期
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