期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
语文小班化教学策略研究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
缩小班级容量,也就是我们所说的小班化教学策略,是为了使教育资源更加优化,让学生与教师之间的接触面积变大,从而让老师对每个学生有更深层次、更大面积的了解。在小学语文教学中采用小班化教学方式,有助于激发学生的主观能动性,让学生逐渐成为课堂的主体。这种教学方式为学生提供了多样化的教学手段,也让学生从被动学习转变为主动学习。
作者
王忠
机构地区
甘肃民乐县永固镇总寨小学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2016年第7期77-78,共2页
关键词
教学策略研究
小班化教学
学习小组
教学手段
语言交流能力
接触面积
口头交流
积极主动性
庐山瀑布
语言描绘
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
1
1
徐凤斌.
小学语文课堂小班化教学策略研究[J]
.基础教育研究,2015(16):22-22.
被引量:5
引证文献
1
1
李家凡,朱少安.
小学语文小班化教学策略研究[J]
.儿童大世界(教学研究),2018(9):63-63.
1
梁欧娃,刘顺航.
例谈学习用具做实验[J]
.网络科技时代,2005,0(9):53-53.
2
翟爱勇.
在操作中感悟 在比较中获取——教学一道思考题有感[J]
.小学教学参考(数学版),2009(8):28-29.
3
陈风青.
受力面积惹的“祸”[J]
.数理天地(初中版),2011(2):35-35.
4
王钾.
静摩擦力及讨论[J]
.技术物理教学,2003,11(4):41-42.
5
刘青霞.
对水参与反应的新认识[J]
.中学教学参考,2009(8):122-122.
6
从不倒翁推不倒说起[J]
.中学生数理化(高一使用),2007,0(1):94-94.
7
韩海龙.
“绳绕木棍”问题探究[J]
.中学物理教学参考,2008(6):13-13.
8
黄征.
“压强”例析[J]
.初中生世界(八年级物理),2013(5):31-32.
9
潘清河.
评析一道好题[J]
.中学理科(综合),2008(5):71-71.
10
杨廷勇.
低年级学生阅读指导之我见[J]
.小作家选刊(教学交流)(下旬),2012(1):252-253.
中学语文(大语文论坛)(下旬)
2016年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部