转型新课改全国高考语文教学面临的“窘境”

一、文本涉及内容庞杂 高中新课程将高中教材分为必修五个模块和选修三个模块．必修每册分为“阅读鉴赏”、“表达交流”、“梳理探究”、“名著导读”．兼顾了语文教学所要做到的注重学生“听、说、读、写”能力的培养。可问题是在有限的课时里要去完成这么多的教学任务．还要培养学生的语文能力．使得语文老师不知所措，做一个语文老师好难。