浅谈语文教学中美育渗透的方法

下载PDF

导出

摘要语文所具有的重要的审美教育功能,越来越受到教育者的关注。通过各种教学实践活动的开展,促进学生知识、情感、意志力的不断升华,使学生＂受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造的能力＂,这既是新课标的要求,也是我们语文教学所应该追求的理想境界。那么,我们为此该如何做出努力呢？

作者谢新丽

机构地区宁夏灵武市第一中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2016年第8期42-43,共2页

关键词美育渗透审美教育功能审美意识情感美审美创造焦仲卿审美感受刘兰芝审美感知人物形象

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张效杰.浅谈语文教学中如何进行审美教育[J].网络财富,2010(1):99-100. 被引量：1
2滕文平.技巧让语文课更精彩[J].语文学刊（基础教育版）,2006(3):36-37.
3李秀芳.提高农村高中语文课堂教学有效性的策略[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2015,0(6):60-61.
4刘春华.也谈语文课堂教学中的探究性学习[J].语文学刊（基础教育版）,2006(6):23-25.
5叶荷青.设疑激思生发兴趣——浅谈语文课堂中的设问[J].新课程（教育学术）,2010,0(5):9-10.
6曾庆渝.讨论刘兰芝的自遣[J].语文学习,2003(10):19-20. 被引量：3
7魏俊桃.浅析《孔雀东南飞》中刘兰芝被遣的原因[J].课外语文（下）,2016,0(8):142-142.
8章颖.音乐走进语文课堂探微[J].语文教学与研究（综合天地）,2015,0(3):97-97.
9马祯.浅析初中语文教学中的情感渗透方法[J].读与写（教育教学刊）,2012,9(5):118-118. 被引量：6
10闫德明,张宏伟.大学数学教学中渗透人文精神教育的几点思考[J].河南教育学院学报（自然科学版）,2006,15(4):40-42. 被引量：5

中学语文（大语文论坛）（下旬）

2016年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈语文教学中美育渗透的方法

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史