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关联理论视角下大学英语翻译教学探析
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摘要
关联理论认为,翻译是一个动态的明示推理认知过程。通过借助关联理论,教师在大学英语翻译教学实践中,可以帮助学生注重对认知语境的分析,明确原文作者真正的交际意图,从而更好地达到翻译教学的目的。
作者
李丹
机构地区
辽宁对外经贸学院公外部
出处
《黑河学刊》
2016年第5期149-150,共2页
Heihe Journal
关键词
关联理论
翻译教学
认知语境
分类号
G642.41 [文化科学—高等教育学]
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