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高等教育现代化视域下中国式MOOCs的意义与挑战

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摘要 近阶段我国高等教育的首要目标是在2020年基本实现现代化。"MOOCs"自2008年提出以来,迅速席卷全球教育界,同样,对我国高等教育也产生了巨大冲击。短短2-3年时间在我国迅速"着陆"并"遍地开花",诸多著名高校先后加入国内外MOOCs平台,学者们纷纷展开了研究。MOOCs热潮对我国高等教育的影响不可小觑,基于高等教育现代化的视角对其中国本土化及其意义和挑战进行分析探讨,具有理论指导意义。
作者 费爱心
机构地区 铜仁学院
出处 《黑河学刊》 2016年第5期159-160,共2页 Heihe Journal
基金 贵州省教育科学规划课题"贵州省现代职业教育质量保障体系研究"(编号:2015C041) 贵州省省级重点支持学科"教育学"(编号:ZDXK[2015]28)的阶段性成果
关键词 MOOCs 中国本土化 高等教育现代化 意义 挑战
分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]
  • 相关文献

参考文献8

二级参考文献32

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共引文献403

黑河学刊
2016年 第5期

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