英语专业精读课程中词汇教学的处理

在英语专业低年级的精读教学中,词汇处理应注意四个方面的问题:在目标词汇清楚、分级明确的情况下,不可忽略词汇线索的多样化;目标词汇的讲解尽可能通过循环过程,实现多次内化;在文本理解的基础上操练目标词汇,在操练目标词汇的基础上灵活应用;从讲解到练习,要保证目标词汇至少两次以上的内化。