学案导学教学模式在高中数学教学中的应用实践

微生物教学是现代高等学校教学工作的重点。针对目前本科生教学过程中出现的自主学习能力欠缺、主观能动性差及发散性思维不足等问题,尝试将拉斯卡教学法应用于微生物教学中,希望通过呈现、实践、发现和强化等方法逐级对学生进行刺激来增加学生的自主学习能力和兴趣,从而改变大学生微生物课程学习的现状,提高高校微生物教学质量。