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从高中数学选修4-4一个例题引发的思考

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摘要数学例题是为解释数学概念、原理和命题的本质而创设的,对数学知识的产生、生成、发展起先导性作用,有助于学生掌握、深化对一些数学事实、数学理论的本质认识。数学例题是课程教学的重要组成部分,是教师上好课的关键。作为一名普通的中学数学教师,多年的数学教学告诉我数学学习的好坏取决于对教材的领悟,必须严格要求学生把书上的习题做完,对教材上的例题不能简单地照本宣科,而应该进行深入研究,让学生学会举一反三,而不是轻描淡写地随便看看教材,

作者刘玉

机构地区湖南省邵东县第一中学

出处《新课程》 2016年第17期43-43,共1页

关键词中学数学教师先导性作用本质认识告诉我变式参数方程椭圆方程四等分几何法三等分

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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