别开生面导入,优化生物课堂

在高中生物课堂教学中,别开生面的导入可以激发学生对新知的学习兴趣,从而激活生物课堂。围绕运用复习导入,为学好新知打下基础;运用事例导入,起到触类旁通功效;运用问题导入,激发学生探究欲望;运用旧知导入,建立新旧知识联系四个方面进行论述。