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如何构建参与型初中地理课堂

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摘要 随着新课改的不断推进初中地理课堂改革的步伐也随之加快,把学生参与学习提升到新的高度。为了使学生在学习地理中能体验到学习乐趣,发展自己的情感、学会明确自己的态度,以便将来实现自我预设的目标,有效的教学方式不断推陈出新,其中学生参与型的课堂有其独到的一面。
作者 罗帅
机构地区 南昌市心远中学
出处 《新课程》 2016年第17期96-96,共1页
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