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如何构建参与型初中地理课堂
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摘要
随着新课改的不断推进初中地理课堂改革的步伐也随之加快,把学生参与学习提升到新的高度。为了使学生在学习地理中能体验到学习乐趣,发展自己的情感、学会明确自己的态度,以便将来实现自我预设的目标,有效的教学方式不断推陈出新,其中学生参与型的课堂有其独到的一面。
作者
罗帅
机构地区
南昌市心远中学
出处
《新课程》
2016年第17期96-96,共1页
关键词
参与型课堂
表达
观察能力
分类号
P9-4 [天文地球—自然地理学]
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