中职数学有效利用错误资源的研究

随着我国教育事业的不断发展,数学教学也进行了相应的改革。尤其对于中职学校来说,学生的基础知识薄弱,加上学生的思维方式千差万别,使学生在学习的过程中出现了这样或者那样的错误。所以,教师在开展教学活动的过程中,应该利用好这些错误资源,对学生进行正确引导,以此来帮助学生从错误中吸取教训,逐步培养学生＂知错、防错＂的良好习惯,进而增强学生对错误的免疫力,使数学课堂更加精彩。