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分清音乐教学的主次,提高教学效率
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摘要
近年来,随着新课程改革的发展,出现了大量优秀的教学案例和教学方法,同时也带来了一些教学上的隐患:一是对"双基"教育的忽视。二是过分追求教学形式,忽视音乐本身。究其原因,主要是对音乐教学本身的特殊性认识不够,对新课程理念理解的偏差,导致在音乐教学中的主次不分。解决这些问题主要靠提高音乐教师的认识和素质,在音乐教学过程中把握好适度和平衡的原则,从而促进音乐教学的良好发展。
作者
黄聪聪
机构地区
浙江省浦江县第三中学
出处
《新课程》
2016年第18期146-147,共2页
关键词
审美教育
基础知识
教学形式
适度与平衡
分类号
J6-4 [艺术—音乐]
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