期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
树立大语文观 提高语文教学质量
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高中语文涉及高考,是基础教育中最为高级的阶段也是最后的阶段。在教学中,教师要树立大语文观,站在时代的高度、站在人才培养的高度进行高中语文的课堂教学,从学生的学习能力培养入手,从学生的文化积累入手,设计每一节语文课,顺利完成高中语文教师的历史使命。
作者
高永正
机构地区
河北省辛集市第三中学
出处
《新课程》
2016年第18期169-169,共1页
关键词
教学设计
教学效果
语文观
分类号
N031 [自然科学总论—科学技术哲学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
2
二级引证文献
1
同被引文献
2
1
徐砚.
理念·结构·迁移——大语文观下的高中语文教学思考[J]
.语文天地,2017,0(1):24-25.
被引量:2
2
李晓.
大语文观下的语文教学管理[J]
.知识文库,2016,0(4):210-210.
被引量:1
引证文献
2
1
周丹丹.
“大语文观”视域下“大阅读”教学的强化思考[J]
.课外语文,2019,0(6):31-32.
被引量:1
2
武渊.
深入剖析初中语文大语文的教学模式实践[J]
.语文新读写,2020(12):99-99.
二级引证文献
1
1
孙小花.
大语文观背景下如何提升高中生的文言文素养[J]
.课外语文,2019,0(15):32-32.
1
宋正海.
人类对自然界认识能力的有限性和无限性的矛盾是自然科学史的内因──兼论自然科学史的外因和动力[J]
.科学技术与辩证法,1995,12(6):36-39.
被引量:2
2
姜丽萍.
小学语文自主学习能力培养探究[J]
.福建教育研究,2017,0(3):52-53.
3
田晋芳.
树立“大语文”观 推进高中语文课程改革[J]
.青少年日记(教育教学研究),2013(2):17-17.
4
吴媛媛.
“真语文”观下课堂元素的思与辨[J]
.读写月报(语文教育版),2016(5):32-35.
5
谢穑.
试论高校大语文观下学生合作品行的培养[J]
.文教资料,2015(19):37-39.
被引量:1
6
杨斌.
民国语文三大家教育思想管窥[J]
.中学语文教学参考,2015,0(1):72-74.
被引量:1
7
吕凤维.
高中语文有效教学探析[J]
.新课程学习(中),2012(6):85-85.
被引量:1
8
林秋雁,徐学.
从语文教材看两岸语文教育之异同——比较大陆人教版与台湾翰林版初中语文教材[J]
.福建基础教育研究,2015(1):14-16.
9
徐忠明.
中学语文教育须创造条件让学生多读书[J]
.文教资料,2014(12):53-54.
10
温海荣.
树立“大语文”观 推进高中语文课程改革[J]
.青少年日记(教育教学研究),2014(5):70-70.
新课程
2016年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部