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物理课堂上教学语言应用的体会
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摘要
课堂教学是物理教学活动的主要形式,在物理课上教师应注意语言的准确、严谨的科学性;生动、形象、幽默的趣味性;重复、巩固的精炼性;刻意留白的悬念性,这会使物理课堂达到良好的教学效果。
作者
王晋锋
机构地区
山西省汾阳市高级职业中学
出处
《新课程》
2016年第18期212-212,共1页
关键词
课堂教学
语言
科学性
趣味性
精炼性
留白
分类号
O4-4 [理学—物理]
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