摘要
1947年秋冬后,晋冀鲁豫边区在推行新教育过程中发生过严重偏差,表现在执行左倾冒险路线,开展"挤封建"运动;教学管理上的无政府状态;片面强调教育联系实际。1948年2月后,边区开始纠正这些偏差,措施包括:取消学校中的贫雇组织,动员被"挤"出学校的地富出身的师生返校;整顿现有小学,克服无政府、无纪律状态,争取更多的儿童返校;提高教员质量。
出处
《邯郸职业技术学院学报》
2016年第2期61-64,67,共5页
Journal of Handan Polytechnic College
基金
邯郸市教育科学规划课题<1946-1948年晋冀鲁豫边区新教育研究>(课题编号:1114014)后续研究成果
