期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

以“评价”促“思维”,让初中数学课堂教学更精彩

下载PDF

导出

摘要课堂评价是课程教学目标的重要组成部分,在初中数学课堂教学中,采取合理的评价能够激发学生学习的动力,促进学生思维的发展.本文从初中数学的课堂教学实际出发,重点说明利用评价促进思维发展的具体方式和手段,从而实现对初中数学课堂教学的进一步优化,提升课堂教学效果.

作者吴美娟

机构地区江苏苏州吴中区城西中学

出处《数学教学通讯》 2016年第20期37-38,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学课堂教学评价思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1郭玉梅.追求实效,让快乐充盈英语课堂[J].教育实践与研究（小学版）（A）,2013(5):48-49.
2杨华.利用评价激发学生的学习兴趣[J].江西教育（综合版）（C）,2010(9):54-54.
3让评价成为激励学生发展的“泵”[J].黑龙江教育（中学版）,2004(3):16-17.
4姚立娟.如何使初中语文课堂教学更加有效[J].成功,2013(23):146-146.
5钟国良.让学生在科学的评价引领下发展[J].小学教学研究（理论版）,2011(4):70-72.
6庞志报.以科学评价助推学生成才[J].新课程（中学）,2006,0(12):59-59.
7刘桂琴.利用评价提高学生口语交际能力[J].中学课程辅导（教师教育）,2015,0(5X):50-50.
8张立宏.巧用评价彰显学生智慧——语文课堂教学评价点滴体会[J].中国教育技术装备,2010(4):98-98.
9熊玉忠.浅谈中学数学教学评价的几点看法[J].成功,2012(X):90-90. 被引量：1
10胡小霞.浅谈教师在教学过程中如何利用评价这个教学工具[J].读写算（教育导刊）,2012(20):79-79.

数学教学通讯

2016年第20期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部