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浅谈如何提高初中数学概念教学的有效性被引量：2

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摘要在教学过程中,如何把握数学课堂上的概念教学,如何引导学生加强对概念的理解,如何提高数学概念教学的有效性,成为摆在所有初中数学教师面前的-个难题,本文就此问题结合教学经验谈几点认识.

作者林婉莲

机构地区福建厦门市东山中学

出处《数学教学通讯》 2016年第20期39-40,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学概念有效性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2016年第20期

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